BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ - BAŞLANGIÇ SEVİYESİ

a. Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) temel kuramı ve kavramları

b. BDT Temel İlkeleri i. Terapötik ilişki ve iş birliği kurmanın yolları ii. Danışanı seans içi ve seanslar arası pratiklere (ödevler, uygulamalar vb.) dahil etmek...

OYUN TERAPİSİ UYGULAYICI EĞİTİMİ

Çocuklar için oyun terapisi eğitiminin temel amacı, duygusal ifade becerilerini geliştirmek ve zorluklarla başa çıkma yeteneklerini artırmak için oyun aracılığıyla terapötik bir ortam sağlamaktır. Bu yöntem, çocukların duygusal...

İŞARET DİLİ UYGULAYICI EĞİTİMİ

“İşaret dili; işitme engelli bireylerin kullandığı, yoğunlukla jest, mimik ve yüz ifadesi içeren, kendi kalıpları ve gramer yapısı olan bir dildir. Her ülkenin kendi kullandığı işaret dili vardır ve ülkemizde de...

ÇOCUK TESTLER UYGULAYICI EĞİTİMİ

Objektif testlerle doğumdan itibaren bebek ve çocukların
gelişimsel süreçlerini değerlendirmenin önemli bir parçası olarak uygulanması, yorumlanması ve raporlanmasını içermektedir. Bu testler, geçerlik ve güvenirlik...

KLİNİK GÖRÜŞME TEKNİKLERİ

Psikoterapinin yol haritası olan, tüm süreci belirleyen başlangıcı; ilk görüşme olarak tanımlıyoruz. Diğer tüm duygular gibi yetersizlik duygusu da bazı durumlarda normaldir. Fakat psikoterapistlerin yaşamış olduğu kronik...

YETİŞKİN OBJEKTİF TESTLER

Psikoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümlerinin öğrencileri ile mezunları katılabilir. Lisans eğitimi farklı olan katılımcıların Klinik Psikoloji alanında yüksek lisansını tamamlamış olmaları gerekmektedir...

ÇOCUK VE ERGENLERDE BDT UYGULAYICI EĞİTİMİ

Katılımcılara eğitimin ilk modülünde çocuk ve gençler ile çalışırken ilk görüşmede nasıl bir yol izlenilmesi gerektiği pratikteki uygulamalara dayanarak aktarılacaktır. Eğitimin sonraki modüllerinde klinik alanda en sık karşılaşılan...

TASARIM ODAKLI DÜŞÜNCE EĞİTİMİ

Çocuklar için oyun terapisi eğitiminin temel amacı, duygusal ifade becerilerini geliştirmek ve zorluklarla başa çıkma yeteneklerini artırmak için oyun aracılığıyla terapötik bir ortam sağlamaktır. Bu yöntem, çocukların duygusal...

CİNSEL TERAPİ UYGULAYICI EĞİTİMİ

Sosyal Hizmet Uzmanları, Aile Danışmanları, Psikoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü öğrencileri ile mezunları katılabilir. Lisans eğitimi farklı olan katılımcıların Klinik Psikoloji alanında yüksek...

MASAL TERAPİSİ UYGULAYICI EĞİTİMİ

Masal terapisi uygulayıcı eğitimi, çocukların duygu ve düşüncelerini masal aracılığı ile ortaya koymasını amaçlayan bir eğitimdir. Seçilmiş masallar aracılığı ile çocukların iç dünyasına ulaşma hedeflenir ve çocuğun kendini ifade...

ÇOCUK OBJEKTİF TESTLER EĞİTİMİ

Test sonuçları değerlendirilirken objektif testlerde öznel yargılardan daha çok nesnel yargılar ön plandadır ve uygulayıcının teste müdahalesi sınırlıdır. Testin içerisindeki sorular, soruların sorulma tekniği ve zamanı...

YETİŞKİN PROJEKTİF TESTLER

Yetişkin projektif testler eğitimi TAT ve Beier Cümle Tamamlama testlerini içeren bir eğitimdir. Teori tekniklerinin yanı sıra eğitim sonunda katılımcılardan her testten 5 kez uygulama yapmaları

ÇOCUK PROJEKTİF TESTLER EĞİTİMİ

Projektif testler, çocuklarda ve ergenlerde iç dünyalarını ve duygularını, çevrelerine yönelik olarak görüşleri hakkında bilgi almak amacıyla kullanılan psikolojik tekniklerdendir.

​

İLETİŞİMİN 5 ANAHTARI

Katılımcılara etkili iletişim becerilerini kazandırmak ve bu becerileri günlük iletişim süreçlerinde başarılı bir şekilde uygulamalarını sağlamaktır. Bu eğitim genellikle iletişimdeki temel prensipleri vurgular ve katılımcıların...

ZAMAN YÖNETİMİ

Katılımcılara zamanlarını daha etkili ve verimli bir şekilde kullanma becerilerini kazandırmak ve bu sayede kişisel ve profesyonel hedeflerine daha etkin bir şekilde ulaşmalarını sağlamaktır....

STRES YÖNETİMİ

Katılımcılara stresle başa çıkma becerileri kazandırmak, stresin etkilerini anlamalarına yardımcı olmak ve daha sağlıklı, dengeli bir yaşam sürmelerini desteklemektir. 

​

ÇATIŞMA YÖNETİMİ

Katılımcılara çatışmanın doğasını anlatarak, çatışmaların kaçınılmaz olduğunu ve bunun bir fırsat olabileceğini anlamalarını sağlamaktır. Çeşitli çatışma çözme stratejilerini öğretmek, problem çözme becerilerini geliştirmek...

KUŞAKLARI YÖNETMEK

Katılımcılara farklı kuşakların (Y, Z, X, Baby Boomers) özellikleri, değerleri ve beklentileri hakkında anlayış kazandırmak. Kuşaklar arası iletişim ve etkileşimde ortaya çıkabilecek potansiyel zorlukları anlamak...

TEMEL KOÇLUK BECERİLERİ

Katılımcılara etkili koçluk tekniklerini öğretmek ve koçluk becerilerini geliştirmek. Koçluk sürecini anlama ve uygulama yeteneklerini artırmak.

​

PROBLEM ÇÖZME VE KARAR VERME BECERİLERİ

Katılımcılara karmaşık problemleri tanımlama, analiz etme ve etkili çözümler üretme becerilerini kazandırmak.
Yaratıcı düşünceyi teşvik ederek problem çözme süreçlerini iyileştirmek.Belirsizlik ve risk altında etkili kararlar...

ZİHİN HARİTALARI

Katılımcılara bilgileri düzenleme ve yapılandırma becerilerini öğretmek. Planlama süreçlerini kolaylaştırmak için zihin haritalarını kullanma yeteneklerini geliştirmek.Zihin haritaları aracılığıyla yaratıcı düşünceyi teşvik etmek...

MÜZAKERE VE İKNA BECERİLERİ

Katılımcılara etkili ikna ve müzakere stratejilerini öğreterek, bu becerileri güçlendirmek. İkna süreçlerinde karşılıklı kazan-kazan çözümleri bulma yeteneklerini artırmak. Müzakere ve ikna süreçlerinde ortaya çıkabilecek...

ÖFKE YÖNETİMİ

Katılımcılara kendi öfke tepkilerini tanıma ve bu duyguyu fark etme becerilerini kazandırmak. Öfkenin olası nedenlerini ve tetikleyicilerini anlamalarını sağlamak. Katılımcılara öfkeyi kontrol etme stratejileri öğreterek...

HEDEF BELİRLEME YÖNTEMLERİ

Katılımcılara SMART (Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, Gerçekçi, Zamanlı) kriterlerine uygun hedef belirleme becerilerini öğretmek. Hedeflerin kişisel ve profesyonel yaşamda nasıl kullanılacağını...

GERİ BİLDİRİM ALMANIN SIRLARI

Katılımcılara geri bildirim almanın gelişimleri için bir fırsat olduğu bilincini kazandırmak. Geri bildirim almak ve vermek için etkili iletişim becerilerini geliştirmek. Geri bildirim almanın performansı nasıl iyileştirebileceğine odaklanmak...

DUYGUSAL DAYANIKLILIK/REZİLYANS

Katılımcıların stres, baskı ve değişimle başa çıkma becerilerini artırmak. Duygusal zorluklara karşı esneklik göstermeyi öğretmek. İş ve özel yaşam arasında denge kurma becerilerini güçlendirmek...

İNSAN TANIMA SANATI VE ZOR İNSANLARLA BAŞA ÇIKMA

Katılımcılara insan davranışlarını derinlemesine anlama ve yorumlama becerilerini kazandırmak. İnsanların motivasyonları, değerleri ve duygusal durumları hakkında anlayış geliştirmek. Zorlu karakterlere sahip...

PROTOKOL VE SOSYAL DAVRANIŞ KURALLARI

Düzensizliğe son vererek toplumsal ilişkilerin gelişmesini sağlayan ve aynı zamanda karşılıklı saygı ortamını yaratmayı amaçlanmaktadır. 

​

BAŞARI VE GELİŞİM ODAKLI OLMA

Değişimin, gelişimin ve başarının bizi ve beynimizi ne şekilde etkilediğinin öğrenilmesi, sürekli öğrenme, etkili iletişim ve kendi kaderinin kontrolünü eline alma yeteneğinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır...

ENNEAGRAM KİŞİLİK MODELLERİ İLE KENDİNİ KEŞFETME

Kişinin kendini tanıması, değiştirmesi ve geliştirmesi gereken yönlerini görmesi amacıyla geliştirilen bir kişilik analiz yöntemidir. Enegram, psikoloji, işletme, insan kaynakları, politika alanlarında aynı zamanda liderlik...

LİDERLİK İÇİN TRANSAKSİYONEL ANALİZ VE İLİŞKİ YÖNETİMİ

Katılımcıların iş yaşamında gerek yatay gerekse dikey ilişkilerini yönetebilmeleri, iletişim stratejilerini belirlemeleri hedeflenmektedir.

DİNLEMEK VE SORU SORMAK

Katılımcılara etkili dinleme ve doğru sorular sorma becerilerini kazandırmak. İletişim süreçlerinde daha etkili ve anlamlı iletişim kurma yeteneklerini artırmak. Dinleme ve soru sorma becerilerini kullanarak karşılıklı anlayışı...

KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM BECERİLERİ

Farklı kültürler arasındaki iletişim ve ilişkilere odaklanılması, kültürlerarası farklılığı sağlama adına duyarlılık yaratılabilmesi,  kültürlerarası diyaloğun  ve iletişimin kolaylaşması...

BEDEN DİLİ / YAZILI İLETİŞİM / DİJİTAL İLETİŞİM VE NEZAKET

İletişim beklentilerimiz, sağlıklı iletişim kurma biçimleri ile birlikte, aynı zamanda dijital iletişimde nezaket kavramının anlaşılması ve nezaket ile fark yaratma amaçlanmaktadır.

​